在分析现代物流业发展所需求的人才类型、阐述高职物流管理专业定位、分析物流管理岗位群的基础上,按"岗位要求——典型工作任务分析——确定学习领域课程"的思路,构建"以岗导学、岗学融合"的高职物流管理专业课程体系,使其能较好地承载人才培养目标的要求。
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