数学是一门严谨性强、较为抽象的学科,目前很多学校的数学课堂仍以课本教学为主。而传统的教学方式目前已经无法满足学生们的学习需求,反而会让课堂更加枯燥,对于学生而言,其对外在及内在的认知有限,容易受外物干扰及影响,上课时,枯燥且难懂的数学知识容易引起学生疲劳感,降低学生课堂活跃度。因此,教师则应打破常规思路,将数学史的教育融入其中,通过理论知识与数学历史的结合,提高学生课堂积极性的同时,激发学生兴趣,从而达成高效率、高标准的教学目标。
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