用情境打开高中美术美体验之路

作者：辛素喜

来源：第二课堂(D), 2022, (07): 23.

<正>创设丰富的学习情境，让其进入学生的内心世界，激发学生内心丰富的情绪和情感。在情绪和情感的积极调动和参与的过程中，学生对学习对象的理解、体验和把握的程度随着情绪、情感的走向而不断加深。因而，教师应创设有效情境，激发学生的学习动机，让学习动机成为支配学生学习活动的强劲动力，让学生在对学习活动的高度关注、有效参与的过程中，实现学习效果的有效巩固和强化。