<正>《义务教育劳动课程标准（2022年版）》指出：劳动课程的总目标是培育积极的劳动精神，弘扬劳模精神和工匠精神。本文旨在将劳动精神融入综合性读写任务设计过程中。基本步骤包括在多语篇中感知语言和劳动精神、利用语篇结构图内化语言和劳动精神、在真实情境中体悟语言和劳动精神。1.在多语篇中深入感知语言和劳动精神语言的习得从感知和理解开始，通过精选内容话题相似度高的多种形式的语篇，让学生在比较和鉴别中培养批判性思维品质，并在高质量的
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