在初中英语词汇教学中，探索文化的有效融合渗透，有利于构建跨文化英语教学体系，对学生的跨文化交际意识进行充分激发，从而提高教学效果。本文结合初中英语词汇教学需求，针对词汇教学与文化教学的结合进行了系统的探究，旨在对学生的英语词汇学习能力进行针对性训练，在文化教学的辅助下使初中生感知词汇背后的深层次文化内涵，促进初中生英语跨文化交际能力的培养。
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