文章以CDIO理念为指导,对独立学院线性代数的教学内容、教学模式、考核评价方法进行探索,提出了将数学文化及建模思想融入教学内容,引入分层次教学、模块讨论式教学及全过程、全方位的综合评价考核体系,以促进独立学院应用型人才的培养。
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