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摘要
<正>幼儿阶段,是孩子优秀品质、性格塑造的最佳时期。教师在开展幼儿教学活动过程中,应善于结合幼儿身心发展规律,利用更科学的教学模式,帮助他们身心获得健康发展。基于此,幼儿教师可将幼儿体育游戏融入到教学流程中。并能对幼儿体育游戏与幼儿身体发展的相关作用、幼儿体育游戏对幼儿心理发展的影响,做出更客观的分析。进而,不断完善幼儿体育游戏教学手段,创建更符合幼儿成长的体育游戏项目,促进孩子身心健康成长。处在3-6岁阶段的孩子,是其重要的思想启蒙、建立健全人格、价值观培养的关键时期。教育手段的科
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