学习效能是学生完成学习水平及能力的重要影响因素。近年来,高职院学生的学习效能普遍不高,这也造成了教学质量难以提高的困难。在当前在线开放课程广泛开展的教育信息化2.0时代,线上教学在共享优质教育资源、提升学生专业能力的同时如果能进一步提升学习效能,将会极大地促进在线开放课程的学习效果和人才培养的质量。
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