油画风景写生作为一种训练学生对自然景观进行描绘表达的重要手段,在油画教学过程中对学生的观察能力、感受能力与表达能力等多方面专业技能的提升起到了至关重要的作用。然而,在写生过程中最常见的问题就是过于依赖客观对象,丧失了自我的理解与主观表达。本文立足于客观再现与主观表达二者间的辩证关系,从构图设计、造型色彩转换、笔触变化等形式语言进行剖析,认为当代油画风景写生教学中应注重对学生创作意识的培养,在表现自然的基础上强化情感的表达与个性的输出。
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