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摘要
为了促进人才的个性化发展，该文将“立德树人”作为研究背景，对高校体育教学实践开展研究，分析“立德树人”与“体育文化人”之间的相互作用、高校体育教学实践现状，提出基于“立德树人”视角下构建高校体育课程体系的措施，将与社会主义核心价值观相关的内容与教育理念、课程体系进行对接，在体现体育学科育人、教育实践育人价值的同时，引导学生在参与体育运动项目时，要学会严私德、守公德。确定体育文化人人才培养实践模式，定期在校内开展以科学素质、人文精神为主题的大型体育活动，使学生具备团队协作能力、交流沟通能力等。建立多维度教学评价与质量反馈机制，保证素质教育工作质量的稳步提升。
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