探寻初中语文诗歌教学的诗意之美

作者：陈侠

来源：教师, 2019, (23): 41.

• 初中语文教学
• 主观体验
• 诗意理解
• 诵读
• 意境美

中国古代诗歌语言表达较为含蓄,常会通过高度凝练的语言,运用隐喻和象征性的手法将具体事物、个人情感、政治理想等表达出来,所以学生个人的主观体验更重要。文章主要探究初中语文古诗歌教学中加强学生主观体验的方法,比如通过诵读,解析形象美和意境美展开教学。