创造教育，拓宽学生学习的天地

作者：顾瑛

来源：课堂内外(高中版), 2022, (32): 36-37.

<正>从感性到理性，从理性到实践从2002年走上教学岗位至今，我一直秉承着育人为本的教育初心，用爱心和知识浇灌教育事业这片沃土，呵护每一朵花朵成长。说起从教的理由，最初仅仅只是觉得教师这份职业很神圣。幼年时期的我，尤其喜欢和小朋友在一起玩乐，随着年龄和学识的增加，学生时代遇到了许多有耐心、有爱心的好老师，我对成为一名教师心生向往。