挖掘育人价值 实现育人目标

作者：叶伟锋; 孙敏

来源：江苏教育研究, 2021, (16): 24-28.

DOI：10.13696/j.cnki.jer1673-9094.2021.16.005

• 国家课程
• 育人价值
• 校本化实施
• 学科育人

"育人为本:国家课程育人价值的深度开发和实践研究"其本质就是基于对国家课程育人价值的理解,进行的国家课程校本化实施。项目以课程论为基础,进行系统思考和策划,从基于国家课程育人价值的教学目标重构、教学内容生成、教学过程重建、教学评价创新四个维度展开思考和探索,提炼出有效经验和策略,促进了地区乃至基础教育的课程改革,也促进了学校和师生的协同、持续发展。