道阻且长,行则将至——谈历史教师的专业发展之路

作者：陆怡静

来源：文教资料, 2019, (16): 137-138.

• 历史教师
• 学识素养
• 阅读论著
• 写作训练

《中国近现代历史教育研究》一书集结了作者二十多年的研究心血。作者在深入研读的过程中受益匪浅。为了促进自身专业发展,中学历史教师要在提升学识素养、精读史家论著、坚持写作训练等方面下功夫。

• 单位
  扬州大学