本文主要探究了如何运用生成性问题提升高中语文课堂的教学效率，旨在通过对这一问题的探究，合理运用生成性问题，激发学生的学习热情，提高学生的课堂参与度，进而提升高中语文课堂效率。文章主要从精心预设、构建学习小组、巧用竞争心理、重视课堂质疑、利用延缓教学、灵活教学方式和重视课堂评价七个方面，就运用生成性问题提升高中语文课堂效率的具体策略进行了分析和研究。
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