初中生物教学如何提高学生的书写准确率

作者：万代芹

来源：青少年日记(教育教学研究), 2019, S2: 145.

• 生物
• 错别字
• 现状
• 策略

笔者多次参与学业水平阅卷工作及阅卷质量分析会,发现学生对生物学专有名词、术语写错的现象非常普遍,造成不必要的失分。为了减少和避免错别字的继续出现,笔者通过学生问卷、教师走访等多种形式,深入教学进行调查研究,摸清了我区生物教学中的错别字现状,分析成因,并在此基础上提出了可行的纠错策略。