为了探讨线上线下相结合的课程思政在医学细胞生物学教学中的实践及效果，为医学生物学课程的课程思政教学改革提供参考，选择河北北方学院临床医学专业2个本科班学生60人为研究对象，对教学中如何实施课程思政教学进行问卷调查，以评价课程思政的成效。调查结果显示，线上线下混合式课程思政教学在提高医学生的责任感、增强自身终身学习和不断追求卓越的意识以及提高沟通能力等方面具有明显优势。
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