<正>进入二年级,学生对自己的学习的环境已不再陌生,同学之间有无数的聊天话题,进行日常生活交际已无大碍。不管是课内还是课外,几个亲密的小伙伴聚在一起,会聊得特别欢快,表达欲望极为强烈。如若自己的表达内容被伙伴倾听,并被关注,就会深感自豪,表达欲望倍增。为此,聊天这种表达方式若能得到充分利用,将有益于提高学生的口头表达能力和写话能力。刚开始,学生聊什么都行,确定每日聊天时间,不限内容,不限篇幅,以点带面,进行师生共聊、亲子
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