当今信息化、快节奏的社会变迁给高校心理健康教育带来新的机遇和挑战。作为高校心理健康教育网络的重要一环,高校心理委员的能力建设对促进高校开展心理健康教育具有重要意义。然而,在实际高校学生工作中,担任心理委员的大学生在工作理念、工作方法、工作技巧等方面存在问题。长此以往,容易导致心理委员职位形同虚设、心理健康教育停滞不前等困境。通过分析高校心理委员沟通能力提升小组工作案例,从工作理念、工作方式、工作实践三方面探索高校心理委员能力建设路径。
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