“近体原则”指在教学过程中，教师根据所教学生的心理状况、年龄层次和知识水平，对教材进行创造性的处理，从而拉近学生与教学内容在时间和空间上的距离的一种策略。其目的是缩小心理和情感等方面的差异，充分调动学生学习的积极性、主动性和创造性。“近体原则”作为一种思路和教学探索，它的着眼点是践行英语教学的核心素养，想尽办法鼓励学生参与到课堂中来。所以教师在高中英语教学中引入“近体原则”，会更有助于提升学生的英语学科核心素养。
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