自信心是学生积极参与英语教学活动,主动运用英语表达自身情感与观点,自觉提升英语学科核心素养的必要条件与支撑力量。但在小学英语教学实践中发现,部分学生过于重视同伴的评价,对自身英语水平的评估有偏差,尤其是受到学习环境、性格、教师教学方式等多种因素的影响,学生在学习英语时往往会表现出自信心薄弱、不敢开口说英语的问题。基于此,文章结合实际教学经验探究小学英语教学中培养学生自信心的策略,以期为广大英语教师提供教学思路。
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