高等学校对人才培养的过程是育人和育才的统一。“四个自信”是中国共产党的精神基石，是争取中国革命和社会主义建设胜利的根本保证，必须始终坚持。“比较思想政治教育学”课程内容蕴含着丰富的课程思政资源。在比较学习中，能够凸显以“四个自信”为课程教学目标的切入点，比较好地实现价值引导和知识传授的统一。文章在“四个自信”视域下探索学科专业知识教育与课程思政元素相结合的实践过程。
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