团体心理辅导与综合性艺术治疗对少数民族大学生心理发展具有较大影响效能。本文以呼伦贝尔学院小学教育专业少数民族大学生为研究对象，针对学生容易存在的汉语理解困难、学习压力较大、大学生活适应不良等发展性心理问题，进行开创性的团体心理辅导与综合性艺术治疗。旨在从实证角度探讨团体心理辅导与综合性艺术治疗对少数民族大学生心理发展的影响效果，为少数民族大学生的教育培养探索更有效的模式与途径。
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