多角度提升小学数学课堂教学的有效性

作者：彭慧萍

来源：数学大世界(中旬), 2019, (06): 65.

• 小学数学
• 课堂教学
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良好的开端是成功的一半,小学教育作为学生正式接受学校教育的开端,其重要性不言而喻。数学教学作为小学教育的一部分,提升课堂教学的有效性是优化小学教育的重要方面,也是促进学生数学素养提升的必然要求。所以,在小学数学教学中,教师应当从日常教学的多个角度出发来提升课堂教学的有效性。