分子的手性教学资源开发和教学设计

作者：卓峻峭

来源：化学教学, 2022, (04): 44-49.

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• 教学设计

分析研究分子的手性的教学价值和教学现状，整理总结常见的具有实用价值的手性教学资源。在课堂上通过绘制俄罗斯方块、搭建手性分子模型、握手和十指相扣等体验性活动，展示多张生活中的手性物体图片，播放最前沿手性催化剂研究的报道，激发学生的科学探究热情，培养学生的化学学科核心素养，为分子的手性的教学提供参考。