几何在数学长河中是一颗璀璨的明珠,欧几里得、高斯等无数数学家都是在几何的图形之美中来到数学的殿堂,产生了许许多多智慧的数学结晶。在初中阶段,我们的学生们接触到了奥妙的几何,而如何发展我们的教材,笔者认为,不同教材的比较,可以帮助我们在《课程标准》的引领下多角度多维度地去看待同一个课题,对于我们的几何教学是有所裨益的。而在本文中,笔者将寻找较为熟悉的人教版与苏教版两版初中教材在《全等三角形》中的异同。
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