信息技术课程中创新教育研究——以“数据收集与编辑”教学设计为例

作者：徐文婷

来源：科学大众(科学教育), 2019, (04): 50.

DOI：10.16728/j.cnki.kxdz.2019.04.046

• 课程
• 创新教育
• 教学设计

本研究结合信息技术课程特点,将教学内容和实际情境问题相结合,运用任务学习作为贯穿其中的主线,引导学生自主探究、合作学习,学会表达思维。教学设计环节紧扣创新教育理念,激发学习者学习兴趣,努力培养其创造性思维和信息技术核心素养。