探究“双减”背景下数学家庭作业创新设计

作者：周艳

来源：中学课程辅导(江苏教师), 2022, (29): 63-65.

• 初中数学
• 作业设计
• 有效性

家庭作业是课堂教学的一种延伸和补充。学生通过完成家庭作业，可将所学知识、技能转化为分析问题、解决问题的能力。教师通过批改作业，可了解学生的学习成效，及时反思改进教学。当前“双减”背景下，教师应寻求减少作业负担，增强作业效率的方法，以加强课堂作业的有效性，提升学生数学知识掌握能力。