交互式语言教学是更重视以学生为中心的教学模式。结合我国高职英语教学新要求和商丘职业技术学院英语写作教学的现状进行交互式语言教学的实验研究。在教学过程中,学生和教师通过任务型活动有机地联合在一起,教师为学生建立有益的创作情境并给予学生充足的指点和训练,激发学生写作兴致和信心,增进协作意识和解决问题的本领,从而提升了学生的写作能力。由此得出交互式英语写作教学的相应对策。
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