小学音乐欣赏教学“五步聆听法”阐释

作者：张静

来源：中小学音乐教育, 2022, (07): 38-40.

<正>音乐是听觉艺术,一切的音乐学习都是建立在听觉感知之上的。欣赏是小学音乐教学中的重要领域之一,需要紧紧围绕着“聆听”而展开,聆听不仅是培养学生音乐素养和审美能力的基石,还是增强学生音乐学习思维能力的关键。“聆听”与单纯的“听”不同,是留神的听,有意识的听;“听”的形式、要求、策略应结合音乐作品有思考、有计划、有目的、有逻辑地进行。