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以数学拓展活动促进小学低年级学生创造性倾向发展——以“折纸游戏”为例
作者:金颖
来源:
现代教学
, 2021, (19): 59-60.
数学拓展活动
创造性思维
小学低年级
摘要
本文以学校的教学实践为基础,通过案例研究的方式,探讨如何通过数学拓展活动课促进小学低年级学生创造性思维发展,并总结了一些实用的策略和方法。
单位
复旦大学
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