依托问题驱动 实现深度教学

作者：刘月英

来源：新课程, 2021, (30): 11.

• 问题驱动
• 深度教学
• 小学数学
• 师生互动

随着小学数学教学体系的改革与创新,很多新型教学理念都开始得到较好的应用,问题驱动模式也不例外。对于小学数学教师来说,如果能够充分发挥这套教学模式的价值,那么就可以较好地改变课堂教学的格局。