<正>高中语文教学不仅仅是向学生讲述文化内容的过程,也是优化核心素养,提高未来社会生活核心竞争力的重要手段。教师要响应教育改革的号召,不能将所有精力集中在理论知识点的讲述上,更重要的是引导学生挖掘语文潜在内涵,夯实语文综合能力。传统的教学模式很难有效达成这个目标,情境教学法给了教师新的启发,通过贴近语文内涵的情境构建帮助学生直观地认识相关知识点,将其转化为提高语文水平的养料,为之后的发展道路打下
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