小学数学课堂情境教学策略研究

作者：王国林

来源：新课程导学, 2019, (17): 27.

• 小学数学
• 情景教学
• 教学策略

在研究过程中发现,情境教学模式对于提升数学课堂教学效果具有重要作用。它以质量为导向,以兴趣为驱动,有效地将数学知识与学生的生活实际联系起来,加深学生对数学知识的理解与掌握。