文章针对教师资格管理的争论，运用文献研究法对体育教师职前教育社会性评价体系进行了研究，旨在探究体育教师职前教育社会性评价体系的构建策略。文章以评价的定义为逻辑起点，并以体育教师职前教育专业培养方案为基础构建了体育教师职前教育社会性评价体系，在深入分析体育教师职前教育社会性评价体系的科学性和可行性基础上，认为构建体育教师职前教育社会性评价体系，建立与体育教师职前教育社会性评价结果关联的激励机制和约束机制，有助于提高体育专业师资培养的质量。
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