针对高职护理人才培养的特点及目前存在的主要问题，根据需求侧对护理人才的高素质、多样化需求，不断完善适应岗位需求的护理人才培养模式，并确定人才培养目标。同时，合理整合现有资源，动态调整课程设置，构建“以能力为培养主线”的新型课程教学体系。改革教学方法和手段，打造“以学生为主体”的课堂，提升护理人才的职业能力，进一步提高人才培养质量，实现高素质技术技能型护理人才供给与社会需求的有效对接。
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