经济的发展带动了教育事业的快速发展,城郊边沿学校的教育改革与整体教育水平提高工作受到了社会的普遍重视。城郊边沿学校的教学水平相对于城区学校有一定的差距,尤其在学生的习作指导能力上差异明显。本文对相关情况进行调查,并提出相应的解决策略。