责任感是个人不断完善,社会不断发展的重要内在精神动力,探索其形成机制具有重要学理价值。本文立足于对责任和责任感理论分析的基础上,重点分析了五四运动以来,青年学生责任感在不同历史时期所呈现出的不同特点并结合相关理论和历史事实,对五四运动以来影响青年学生群体责任感形成的因素进行探索性地分析,以期学生群体以强烈的责任感投入到实现中华民族伟大复兴中国梦的进程中去。
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