义务教育阶段新课程标准已正式颁布，如何把它与高中2017版新课标对比研究，促进素养导向下课堂教学的转型，努力做好学科核心素养下的贯通培养?本文建议从三方面入手：从整体性视角做好课标研究，从连贯性视角做好教学衔接，从发展性视角做好素养培养.
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