基于学生数字画像的综合评价改革

作者：赵瑛群; 刘亚龙

来源：上海教育, 2021, Z1: 85.

<正>在新课改走向"大数据"的今天,基于传统的教学和评价方式,教师难以对学生成长的全过程进行记录和评估,评价反馈效率有待提高,课堂教学改进的目的也显得指向性不足,学校迫切需要科学的测量手段与评估方式综合评价学生的发展状况。为解决这些问题,进一步提高办学质量,闵行区田园外语实验小学聚焦"学生数字画像",关注校园智能化学习空间建设,积极探索数据实证下的学生综合评价、教育教学改进与学习方式变革。