转型背景下C程序设计课程的实施方案

作者：邓定胜^*

来源：电脑知识与技术, 2020, 16(04): 65-67.

DOI：10.14004/j.cnki.ckt.2020.0398

• 项目任务
• 任务驱动
• C语言程序设计课程
• 教学改革
• 教学实践

随着互联网技术的持续快速发展,C语言程序设计行业成为社会的热门行业,发展前景良好。与此同时,高校的C语言程序设计学科建设工作井然有序,致力于培养C语言方面的优秀人才,但从长远发展来看,目前高校在C语言教学中对学生实践和创新能力的培养还有欠缺和不足。当前阶段,教师教学过程中应适当利用项目任务为导向的实践教学模式,有针对性的提高学生的程序设计技能水平。基于此,本文从高校C语言程序设计课程教学的现状着手,首先简要分析了项目任务驱动课程教学的概念和优点,随后阐述了利用项目任务驱动高校C语言程序设计课程教学改革与实践的具体策略。以此来供相关人士交流参考。

• 单位
  四川民族学院