慕课（MOOC）教学效果的影响因素分析

作者：郑素娟

来源：福建金融管理干部学院学报, 2020, (03): 60-64.

• 慕课
• 发展历程
• 教学效果

随着互联网科技发展与教育领域的结合,教育领域出现了大规模开放式在线课程(MOOC/慕课)这一新的教学模式,这是教育领域顺应时代发展的创新举措之一。本文立足于研究慕课的特点及发展历程,分析慕课教学效果的影响因素以及慕课教学中的常见问题与对应解决措施,以期为慕课参与者提供参考与建议。

• 单位
  金融学院; 福建江夏学院