专题任务驱动:深度学习视角下的名著阅读教学

作者：诸定国

来源：Jiangsu Education Journal, 2018, (35): 27-30.

• 专题探究
• 任务驱动
• 深度学习
• 名著阅读

统编教材"名著导读"的编写有了重大变化,体现了先进理念,突出了"阅读方法指导"与"专题探究"。"专题探究"任务驱动化,使学生名著阅读真实发生。名著阅读教学,应当在深度学习视角下开展。注意师生情感投入、加强阅读过程探究、进行批判性理解、适当整合迁移与运用,是名著阅读教学的关键着力点。