让传统文化在美术课堂中自然生长

作者：蔡颖莹

来源：成才, 2020, (01): 32-34.

<正>美术是人文学科的核心课程之一,也是人类文化的造型载体,透过美术作品,我们可以窥见一个时代的文化和社会生活。因此,传统文化在美术课中,有着先天血缘和基础,如何恰到好处渗透传统文化精髓,我们开展了系列研讨和尝试,本文拟通过案例阐述几种行之有效的方法和策略,从浩瀚的中华经典文化中采撷教学素材和资源,契合教学内容和教学目标的达成,使课堂饱满立体,同时又有时空交错的深度和广度,让经典浸润学生的成长,滋养学生的审美素养。