农村初中数学教学学困生的转化

作者：王勤安

来源：当代家庭教育, 2021, (15): 95-96.

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随着社会的发展,新课程改革的实施与推进,人们对数学教育越来越重视,但是在开展初中数学教育教学中难免会遇到学困生,尤其是在当今的农村中学生由于各方面原因所致相当一部分学生目标浅、短,兴趣匮乏。因此,作为一名新时代下的农村初中数学教师来说,应当认识到问题的严重性,及时给予学困生一定的帮助,树立他们学习数学的自信心,培养学习的兴趣,通过这样的方式帮助他们更好的学习数学。