“五读法”促进诗词教学别样天地

作者：杨正猛

来源：贵州教育, 2020, (21): 30-32.

<正>在教育教学改革不断深入的大好形势下,新的《语文课程标准》明确告诉我们:7—9年级学生在1—6年级要求背诵古今优秀诗文160篇的基础上,还需背诵新的诗文80篇。可以看出,古今诗文的学习与欣赏,已经成为当今语文教学不可缺少的重要组成部分。2014年9月10日,中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平来到北京师范大学看望教师和同学期间,特别提到了关于部分小学语文教材删除古诗词的问题,他表示:"我很不赞成把古代经典诗词和散文从课本中去掉,‘去中国化’是很悲哀的。"此后,