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摘要
融合化发展是当今教育领域不断向前的核心趋势，时代的进步要求教育活动不再墨守成规，以机械化的单一教育方式对受教者进行定点式的培养，而是真正根据其整体的发展需求，以融合的方式推动其多元化的发展，在推动教育效率大幅度提高的同时，使受教者能够实现个人综合素养的同步发展，真正为其成为全面性的人才打下重要基础。在融合视域下，幼儿园教师也应重新审视现阶段的科学活动课程，并真正基于融合教育模式赋予学前科学教育以崭新的教学机制与活动模式，以此在融合中推陈出新，真正成为幼儿科学素养与多方面能力全面提高的重要平台，助力幼儿的向上发展。
