小学数学课前预习习惯的养成探讨

作者：孙庆艳

来源：小学生(中高年级版), 2020, (12): 69.

<正>在小学数学的教学活动开展中,课前预习能够起到积极作用,不仅能够让学生课前知道要学习什么,也能激发学生的学习兴趣,培养他们学会学习,还可以提升学生课堂参与的热情和学习效果。因此,小学数学教师要帮助学生养成课前预习习惯,提升学生的主动性、积极性,改变他们被动学习状态,在良好的课前预习习惯的养成中学会学习数学。