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摘要
目的 探究基于SimMom高端模拟人的情景模拟教学在产科临床技能培训中的应用价值.方法 选取2021年7月—2022年3月在广州市花都区人民医院产科工作3年以下住院医师及助产士共32名,随机将其分为两组,各16名.对照组采用传统教学方法进行培训,观察组采用SimMom高端模拟人的情景模拟教学进行培训,比较两种教学方法的教学成果.结果 培训前两组的理论考核成绩、临床技能考核成绩比较,差异无统计学意义(P>0.05);培训后,两组的理论考核成绩和临床技能考核成绩均高于培训前,且观察组的理论考核成绩和临床技能考核成绩均明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组对于教学方法的综合满意度评分显著高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组的教育效果评估得分显著高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论 在产科临床技能培训中运用SimMom高端模拟人情景模拟教学法有优势,既可以提高住院医生和助产士的理论知识和临床操作技能,还能获得较高的满意度和认可,总体教学效果显著,可进一步推广应用.
