浅谈高中数学教学中的“举一反三”

作者：黄友祥

来源：新课程导学, 2018, (11): 49.

• 高中数学
• 举一反三
• 探究式学习

随着新课程改革的深入,新型高效的教学理念日益受到人们的关注。高中数学不仅能够培养学生的逻辑思维能力,更注重提升学生自主学习、融会贯通的能力,而"举一反三"更是培养人才的核心。本文依据教学经验,通过归纳整理与实践探索,结合高中数学教学案例,浅谈了高中数学教学中对学生"举一反三"能力的培养。